6月30日，中国科学院大学公布2025年教育教学成果奖评审结果，成都山地所“科教融合・三阶三育：山地科学科普教学育人模式的创新与实践”项目荣获二等奖。

    该教育教学项目以山地科学科普理论与实践课程为核心载体，由张文敬研究员、谢洪研究员领衔指导教学。成都山地所负责科普及研究生工作的胡颖、姚彩云牵头课程组织与团队建设，历经八年持续探索与实践。

    项目充分发挥成都山地所在山地科学科普与研究领域的学科特色，依托院地合作基础，创新构建“理论学习-设计-实施”三阶递进培养体系，深度融合科学素养培育、家国情怀塑造与社会责任感培养，形成“知识-应用-价值”三位一体育人体系。通过开发通识课程、科研实践、社会服务三大核心模块，建立“课程-基地-平台”协同运行机制，推动科研成果向科普资源高效转化。

    此次获奖不仅是对成都山地所教育教学创新实践的认可，更为深化教育教学改革、提升人才培养质量提供了新动能，对成都山地所立足科研学科特色、优化育人路径具有重要意义。